《蝉噪林愈静之动画教育》十分钟完整版，还原一个千疮百孔的动画教育

薛燕平老师的《蝉噪林愈静》“动画教育”篇的MV大家应该已经看过了。今天看了薛老师的微博，我才知道原来十分钟的完整版已经上线了！所以我第一时间联系了薛老师，把片子转载到这里。

今天听薛老师说，《蝉噪林愈静》正片有4集，一共250分钟左右，预计年底完成。大家可以提前期待一下了。

以下就是“动画教育”篇的十分钟完整版：

片子风格上很花心思。前面的部分用的是黑白线稿风格；后面的MV部分是数码故障艺术（glitch art）——我想这的确可以作为动画的教育现状存在很大故障问题的隐喻。

前半段，线稿风格

后面，数码故障（glitch art）

而且，MV部分有向电影《迷墙》致敬的镜头。《迷墙》既是电影史上的经典，也是摇滚史上的经典。

致敬《迷墙》

片子里提到的一个重要问题是：动画的“专业人才”培养过多，而且和行业不能对接。央视新闻频道曾报道过，1999年全国只有2所动画专业院校，到了2008年就已经有1230多所。人太多了，动画行业中低层的平均待遇又差，所以就有太多的毕业生转向了其它领域。据我了解，本科的学生们最常见的转向是广告业和游戏业。

所以，所谓调查统计显示出的“红牌专业”中，动画专业名列前茅。

路盛章老师在接受采访

但这和很多学生的心态也有直接关系。我曾经听一位在某生源相对普通的学校里教书的老师亲口和我说，她的很多学生基本上是把大学动画教育作为“职业培训”来上课的。他们会很直接地和老师说，“教我们能挣钱的就行了，什么挣钱我们学什么”。

但这和大学教育应有的作用和品格是相矛盾的。

片子里面来自诸多采访对象的观点当中，有两点我保留意见：

第一，研究生教育的问题。目前国内动画专业的研究生教育很弱，但这个弱，绝对不是弱在“和动画本科生比动画技法”上，这样的比较是完全不合理的。研究生教育弱，是理论素养上的弱。如果要比较的话，应该去和艺术学、电影学，甚至是传播学、社会学这些专业的研究生教育去比。你一比就知道，国内动画研究的水平非常差。

第二，还是理论方面的问题。采访中有这样的话：“11年的论文用03年的理论”，怎么怎么不好等等。我要补充一点，就是“理论”这个东西是稳定的，一个好的理论应该能在十年、二十年甚至更长时间里保持新鲜度。所以如果说“不好”，那问题是来自“03年的理论”，因为目前动画研究有动画史，有动画产业，有动画技法，但没有什么高质量的动画理论框架。如果真的有好理论，我隔了半个世纪引用也是很正常的。

今天就说这些吧。祝薛老师的纪录片全片早日完成！